Model biblioteki aktywnie promującej książkę dziecięcą

Marlena Gęborska, doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. W latach 2014-2015 również pracownik Biblioteki Narodowej w Warszawie. W latach 2015-2018 nauczyciel informatyki oraz nauczyciel bibliotekarz. Aktywna uczestniczka międzynarodowych i ogólnopolskich konferencji. Działalność dydaktyczna i zainteresowania badawcze Autorki skupione są wokół literatury dla dzieci i młodzieży, bibliotek promujących książkę dziecięcą, prakseologicznych podstaw zarządzania instytucjami, mediów społecznościowych, opracowania rzeczowego dokumentów oraz e-learningu. Autorka Biblioteki aktywnie promującej książkę dziecięcą (Warszawa, 2018) łączącej poradnikowy charakter z walorami monografii, w której przeanalizowano wyniki ogólnopolskiej ankiety z udziałem ponad 900 bibliotek, formułując zalecenia dotyczące promocji książki dziecięcej. Wybrane rozdziały w pracach zbiorowych oraz artykuły: Bariery w procesie planowania – prakseologiczne podstawy zarządzania organizacją. „Nowa Biblioteka” 2014, nr 1, s. 33-59. Dostępny online: http://www.knb.ibin.us.edu.pl/wp-content/uploads/2014/08/nowa-biblioteka... Proza fantastycznonaukowa w PRL. W: Literatura dla dzieci i młodzieży (1945-1989). T.4. Pod red. K. Heskiej-Kwaśniewicz i K. Tałuć. Katowice 2014, 158-175; Laureaci nagród państwowych w okresie PRL. W: Literatura dla dzieci i młodzieży (1945-1989). T.3. Pod red. K. Heskiej-Kwaśniewicz i K. Tałuć. Katowice 2013, s. 190-218; Dekada e-learningu w Polsce. „Bibliotheca Nostra” 2012, nr 4 (30), s. 10-27. Dostępny online: http://www.bibliothecanostra.awf.katowice.pl/e-learning-w-bibliotece/ [11.10.2019]