„Philosophy and Canon Law” 2018. Vol. 4: Contemporary Challenges of Education: Values–Norms–Legislation

Periodyk „Philosophy and Canon Law” stanowi otwarte interdyscyplinarne forum wymiany myśli filozofów i prawników (kanonistów), nie wyłączając przedstawicieli innych dyscyplin naukowych. Mierzenie się z problemami podejmowanymi w rocznikach tematycznych jest – z samego założenia – próbą odpowiedzi na palące problemy dynamicznie zmieniającego się świata: społeczne, religijne, kulturowe i cywilizacyjne. Jubileuszowy kontekst, związany z rocznicą urodzin John Amos Comenius, którego idee przed czterema wiekami kładły podwaliny pod nowoczesny system oświaty (i były punktem wyjścia prac badawczych takich wielkich myślicieli, jak np. Gottfried Wilhelm Leibniz czy Johann Wolfgang von Goethe), stał się – w czwartym tomie czasopisma – okazją do potwierdzenia dzisiaj inspiracyjnego potencjału myśli ojca pedagogiki nowożytnej i uwypuklenia doniosłości problematyki zakreślonej tytułem: Contemporary Challenges of Education: Values – Norms – Legislation.

The periodical “Philosophy and Canon Law” constitutes an open interdisciplinary forum for the exchange of philosophers and lawyers’ (canonists’) reflections, including representatives of different fields of study. Coping with the issues undertaken in thematic annuals is – from its very assumption – an attempt of providing an answer to complex problems of the dynamically changing world: social, religious, cultural and civilizational. The jubilee context, connected with the anniversary of John Amos Comenius’ birthday, whose ideas four centuries ago were the ground plate of the modern system of education (and were the starting point of research works of such great thinkers as e.g. Gottfried Wilhelm Leibniz or Johann Wolfgang von Goethe), became – in the fourth volume of the journal – an opportunity to confirm today the inspirational potential of the thought of the father of modern pedagogy and emphasize the significance of the issues defined by the means of the following title: Contemporary Challenges of Education: Values – Norms – Legislation.